为全面了解教学现状，进一步提升教学质量，机械工程学院于2025.4.9在一教217举行了教学质量情况座谈会。本次座谈会分为学生座谈和教师座谈两个环节，本次座谈会由机械工程学院副主任洪子潇主持，王昭春主任、教师代表以及各年级学生代表参与了会议。
学生座谈环节率先展开，现场气氛活跃，各年级学生代表踊跃发言，围绕课程设置、教学方法、课堂形式、课业压力、旷课原因等多个方面提出了自己的看法和建议。一学生代表表示：“我最喜欢《机械原理》这门课，老师讲解清晰，并讲解了较多的课外知识。不喜欢《近代史》这门课，比较枯燥。”另一学生代表表示：“我最喜欢《工程材料》这门课，课堂氛围较好，老师授课风格较喜欢，不喜欢《金工实习》这门课，课程有难度，操作起来比较难。”学生们普遍表示，喜欢互动性强、实践性强的课堂形式。当被问及课业压力时，部分学生表示压力适中，也有学生提出课程较满，没有休息时间，课业压力比较大。当被问及影响听课积极性与旷课原因时，学生们认为，影响听课积极性的主要原因是早八起不来，跟自身思想有关系，受同学影响，还有同学认为有些课程不重要，所以不愿意听等等。学生代表也给老师提出了意见，希望老师将课堂形式变得更丰富一些。
对于学生代表们提出的问题和建议，院领导认真记录，并表示将高度重视，积极协调相关部门进行改进。同时，鼓励学生们在日常学习中遇到问题时，及时与教师和辅导员沟通，共同推动教学质量的提升。
教师座谈环节随后进行，教师们围绕学生学习状态的变化、上课的困惑点、课堂管理方法、学生培养等展开了深入讨论。
王程程老师指出：“随着年级的升高，学生的学习状态出现了明显的变化。大一学生比较活跃，但学习基础相对薄弱；大二学生开始接触专业课程，学习兴趣逐渐提高，但部分学生在面对难度较大的课程时容易出现畏难情绪；学生缺勤人数较多，迟到人数较多。教师们在教学过程中也遇到了一些困惑。李春雪老师提到：“部分学生对理论课程的兴趣不高，课堂参与度较低，如何提高他们的学习积极性是一个难题。”针对这些问题，教师们分享了自己的管理方法和经验。汤方丽老师说：“我会在课堂上增加一些互动环节，比如提问、小组讨论等，提高学生的参与度。同时，也会根据学生的反馈，适时调整教学进度和方法。”
在讨论过程中，教师们一致认为，教学质量的提升需要全体教师的共同努力。大家表示，将不断更新教学理念，积极探索教学方法改革，加强课程建设，为学生提供更优质的教学资源。
本次教学质量座谈会为学生和教师搭建了一个良好的沟通平台，通过学生和教师的反馈，机械工程学院对当前教学工作中存在的问题有了更清晰的认识。院领导表示，将根据座谈会上收集到的意见和建议，制定详细的改进方案，切实提升教学质量。未来，机械工程学院将继续坚持以学生为中心，以质量为导向，不断优化教学管理，加强师资队伍建设，努力培养更多高素质的机械工程专业人才。
