马靖，中共党员，讲师，硕士研究生。
1.指导学生参加各类创新创业大赛，获得国家级三等奖1项，省级特、一、二、三等奖8项。
2.主持省级科研立项1项，省级教育科学规划立项1项，主持校级科研立项1项，发表教科研论文3篇。
3.实用新型专利1项。
4.主讲课程：《工程材料》、《机电建模与仿真》、《三维设计基础》。
书名：
《如何成为卓越的大学教师》
作者：肯·贝恩
肯·贝恩在《如何成为卓越的大学教师》中揭示了卓越教学的共性：以深度激发学生思考为核心。书中指出，顶尖教师不满足于知识传递，而是精心设计"自然批判的学习环境"，引导学生主动质疑、探索与建构知识体系。书中强调信任与挑战的平衡：教师需建立安全的学习氛围，同时提出高认知要求的问题，推动学生突破思维舒适区。例如，通过开放式课题促使学生自主研究、辩论与反思，而非追求标准答案。书中还剖析了教师自身的学习者姿态——持续反思教学实践，依据学生反馈调整策略，将课堂视为动态演进的"学术共同体"。这种对教学本质的深刻洞察，超越了技巧层面，直指教育的人文内核：唤醒好奇心，培养终身学习力。
教育的终极胜利是让学生摆脱对教师的依附，当学生忘却具体授课形式却内化了批判性思维的张力时，方彰显"教学革命"的灵魂所在。
